北京鼎石学校高中部课程体系是怎样的？

北京鼎石学校的高中部（十至十二年级）培养学生的全球视角和探究式的学习方法，在教学和寄宿环境中塑造学生的品德和社区归属感，使鼎石的教育模式得以发扬光大。

十年级的课程充满挑战性和创新性，帮助学生为十一、十二年级的大学预科文凭项目做好准备。正如学校使命中所说，我们希望“我们的毕业生将因自己出众的才学、坚实的文化、敏锐的环保意识，在自己所选择的大学、行业以及社区中游刃有余。他们将运用自己的情商、品德、以及对学习矢志不渝的热情，为所处的社区带来积极的影响。”

鼎石综合性的寄宿生活项目是所有高中生校园生活的一部分。教师作为宿舍家长，支持着学生在社交情感以及领导力方面的发展。在开展学术课程与课外活动项目的同时，我校致力于促进学生的综合发展，培养他们的学术能力、健全人格、体育运动精神，以及作为世界公民的责任感。

通过高中三年的学习，鼎石将通过理论和实践相结合的学习方式，培养学生在批判性思考和研究能力上的基本技能。每年，所有学生都必须参加露营与体验式学习之旅。这些体验使他们有机会将课堂所学与个人发展建立联系，并进一步拓展。

鼎石的教师团队背景多样，经验丰富。教师组织学生参与各项课堂活动，也在上课日结束后为学生提供学业支持及拓展机会。每位鼎石教师也都是鼎石活动项目（KAP）的一分子，在帮助学生开发兴趣的同时与其建立更深厚的联系。

教师鼓励高中生在学习中联系不同学科，深入理解并有效参与自然、社会和文化生活的方方面面。学生们在校内外服务式学习项目中学以致用。

高中部的语言课程完全过渡到沉浸式双语教学模式。通过鼎石采用的渐进式语言习得方式（研究表明这是一种有效的学习方式），高中生将具备汉语和英语的语言能力和文化理解能力。

尽管多数课程使用英语教授，学生将继续在其汉语语言与文学课程中发展汉语语言能力。十年级的学生还有机会选择使用汉语教授的选修课程。十一、十二年级的学生所修读的大学预科认识论课程（TOK）则采用了双语教学模式——一位教师使用英语，一位教师使用汉语，共同促进学生的学习发展。

鼎石拥有完善的大学升学辅导项目，尽一切努力为学生着想，指导并支持学生进行大学选择及申请。我校的升学辅导官组织各项家长与学生信息说明会，与学生及家庭一对一见面，讨论每一位学生的具体需求。众多高校代表到访鼎石，各项信息与招生说明会也在校展开。请访问“大学升学辅导”了解详情。

鼎石高中部十年级的课程包括：

汉语语言与文学

英语语言与文学

个体与社会（“中国与世界”）

语言习得（英文或中文）

人文与社会科学

科学

数学

艺术：戏剧、舞蹈、音乐与视觉艺术

体育和健康教育

设计技术

“中国主线”课程：中国文明史，以及一项选修课程（中国视觉艺术、中国舞蹈、中国音乐、武术）

十一、十二年级：大学预科文凭项目

鼎石已获得在十一、十二年级使用大学预科文凭项目教学的授权。我们的课程培养学生的批判理解力和即兴创造力，以及在生活中采取合理行动的能力。大学预科文凭项目是世界一流的大学预备课程，受到世界各地高校系统的高度认可与评价。从该课程项目毕业的学生将学会从多角度、以跨学科的方法理解这个世界。

鼎石高中部十一和十二年级的学生可选择如下课程（依据学生需求的变化，此课程列表每年更新）：

语言与文学研究

汉语A：语言与文学

汉语A：文学

英语A：语言与文学

语言习得

汉语B

汉语初级语言课程

英语B

个体与社会

商业管理

经济学

环境系统与社会（跨学科课程）

历史

心理学

实验科学

生物

化学

计算机科学

环境系统与社会（跨学科课程）

物理

数学

数学研究（普通课程）

数学（普通课程）

数学（高级课程）

艺术

音乐

戏剧艺术

视觉艺术

学生也可通过Pamoja Education在线修读鼎石未开设的大学预科文凭课程。

所有十一和十二年级的学生也将同时修读认识论课程（TOK），深度思考知识的本质以及如何知晓、证明自己有所知的方式。如上文描述，两位教师共同执教这一课程，使用双语与学生开展深层次的讨论。

此外，学生需撰写一篇专题论文（EE）——他们可自行选择基于一门学科的一个主题，自主、独立地开展研究，最终完成一篇4000个单词（汉字字数稍多一些）的论文。他们也需在两年中积极投入创造、活动与服务（CAS）这一核心要素，在各项领域中完成一项合作项目与若干个人目标。