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感受成长每一步| 解读苏州山峰双语幼儿园课程

立于幼学| 开展六大领域学习课程

山峰双语幼教融合课程,依据国家《3-6岁儿童学习与发展指南》,衔接山峰双语学校融合课程体系,是学校中西融合教育理念在学前阶段的延伸。融合课程以“认识自己、接纳他人、探索世界”为导向,通过”语言与文学、社会与生活、艺术与审美、体育与健康、数学与逻辑、科学与技术”六大核心领域,实施基于活动和游戏的项目式课程。

山峰双语幼教融合课程由“核心课程、第二语言课程、特色课程、自我成长课程”四大板块共同构成。

“人生百年,立于幼学”,学前教育是启蒙教育、奠基教育,对构筑终身教育体系起着基础性和先导性作用。我们将帮助孩子发展健康身心,养成良好的行为习惯;我们将帮助孩子扎根中华文化,拓展国际视野,培养面向未来的能力与核心素养。

我们希望孩子平和从容、善良有爱、谦逊包容、坚韧有力、自信勇敢、积极乐观,幸福快乐地成长为最好的自己。我们期待着,孩子们在未来以聪明才智和实践创新让世界更加美好。

以始为终 | 聚焦双语双文化

0-6岁是孩子语言发展的初期,无论是学习作为母语的汉语还是学习作为第二语言的外语,都建议采用“去学习化”的“习得”方式,让孩子在最自然的环境中掌握两门语言。随着孩子年龄的增长,有意识地学习即“学得”可以逐渐增加,尤其加强以英语为中介语言学习和获得各个领域的知识及技能,为孩子提供更加完整、丰富、自然的学习体验。

在苏州山峰双语幼儿园,我们以双语研究做为教学基础,坚信多语言环境对于幼儿园大脑发育的刺激,提倡浸润式英语环境,遵循“让孩子以自己独特的节奏学习和发展”的指导方针,围绕“独立与依存、沟通与交流、探索与研究、健康与发展”而设立的十大主题双语课程,完美符合不同年龄段孩子对于认知特点和学习兴趣的教学需求。在真实自然的双语环境中,让幼儿能轻松自如地同步习得普通话和英语,培养出色的双语能力。

“A different language is a different vision of life.”

在这段旅程的最开始,我们致力于给孩子提供丰富、宽松、有趣的语言环境,给孩子打好语言学习的基础。但更重要的是,让孩子感受语言的美感,保持对学习的兴趣与好奇。

这份兴趣与好奇,才是支撑和激发他们培养自主学习、终身学习能力的长久动力。

幼儿园阶段的孩子,需要运用实际经验,来丰富自己对生活的认知。我们的课程针对每个年龄段的孩子设计与开展了不同主题的探究活动。

山峰双语幼儿课程,致力于关键时期全程陪伴孩子塑造人格、释放天性、感知世界的过程。

让每一位选择相信山峰的家庭,在孩子启智之时,在孩子牙牙学语之际,在孩子伸手触世界之前,给予孩子语言、思维、行为、智力、创造力、感知力等多元智能发展下的强大支持。在苏州山峰双语学校纯正双语环境下,五感体验和生活互动类教学模式真正地让孩子慢慢绽放心底里自己的模样。

以小见大 | 学习就在日常点滴之中

山峰双语幼儿园的探究式项目课程与主题课程紧密联结,延伸了激发幼儿学习兴趣的机会,也给幼儿带来了更多探索、自主操作的机会。在环境这一第三任老师的带领下,幼儿可以萌发对多学科探索的兴趣、培育探究能力,更能在活动中学习团队合作、分享。

托班孩子年龄小,对身边的一切事物都很感兴趣。针对孩子的这种年龄特征,老师用生活中孩子最常见的材料来设计课程,比如:为他们提供一条软管,引导孩子探究软管的软硬、直弯、怎么让小球通过软管等;又如:孩子们用吸管探究空气的流动,感受其中的乐趣。

托班孩子处于对概念的初步理解阶段,设计一些活动帮助孩子理解这些概念是十分有必要的。

孩子对水有天然的亲近感,"沙子和水是大自然赐予孩子最好的礼物,任何一种玩具都无法与之相媲美"。水的流动性多样性成就了孩子探索活动的丰富性。老师为了满足孩子对水的强烈探索欲,设计了以“会魔法的水”为主题的系列活动,如:《Water Fair》《雨点演奏会》《水能载舟》等活动。

探究课程作为我园的特色课程,我们希望用更加贴近孩子生活的材料,引导孩子认识自己、接纳他人、探索世界,在探究中,发展思维与能力,形成自主学习的品质。

苏州山峰双语幼儿园超强师资团队将以最充沛的信心和最专业的实力,期待与您在此见面!

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时间:2022-06-22