最近，不少家长和我聊初中学习，我感觉到，一些孩子学习不够理想，不是不够聪明，而是学习方法存在问题。
我认为，初中学习生活中，掌握了框架思维这种思维模式，可以让初中少走99%的弯路。
框架思维
是什么？
“框架”其实是建筑学的概念，原意是指在建筑物或家具等的结构中起支撑作用的主体结构，后引申到事物的轮廓、范围和主要结构。“框架思维”是在学习一门课程、处理一件事情、解决一个问题、开展一个项目的时候，先把主体结构（框架、环节、步骤）搭建起来（类比盖房，先有图纸，再搭结构最后填砖），制定好事物发展的大体走向和主要步骤，按照这个框架一个台阶一个台阶的做，不断往里面填肉、填细节的思维方式。
怎么用？
学习中，培养孩子养成“先做框架，再学细节；先整体，后局部”的思维习惯。因为我们的大脑喜欢有规律、有层次、逻辑清晰、简单明了的东西。
【整体框架-局部框架-具体框架】
这个步骤一定要自己做，不要直接去看教辅教参，自己做的，才是对总结归纳、信息提取等能力的锻炼，才会入脑入心、触发思考。
1.以部编版语文为例
【整体框架】
我们拿到课本，看看这本书这学期到底要学什么，然后把语文的知识框架做出来。家长和孩子都要清晰的知道这学期的学习主题、学习重点，可以按照这些主题再去额外拓展阅读，巩固、强化。参考资料：部编版语文各单元人文主题和语文要素。
【具体框架】
当学到一篇具体课文时，我们在预习的时候就可以先简单做一个文章结构框架，等到完全学完这一课，再拿出预习时做的框架，调整、完善、补充。这是“拆解”文章的锻炼，一是强化思维能力，二是学习文章结构，当你熟练掌握这项技能时，你对文章结构的理解会像“庖丁解牛”一样，对阅读理解和写作大有帮助。
2.以部编版历史为例
【整体框架】
把初中三年的历史课本全部买齐，利用6年级的寒暑假，先把这6册课本看一遍。历史课本并不难，就像看小说一样，很快就能看完。然后，把框架整理出来。
初一、初二是中国史，初三是世界史。要清楚整个初中历史是怎样的构成，站在全局、整体的角度去看历史（要有全局观、整体观），而不是一开始就扎进具体的知识点里。比如：
如图，看似简单的框架图，但需要看完6册课本并提炼出关键词。
【局部框架】
升入初中后，每个寒暑假，再重新看一遍下学期的历史课本，每册课本都要做一个框架图，重点内容要熟悉（即便不刻意背，也要知道个八九不离十）。开学后，上课听老师讲具体的知识，就等于在框架里“填肉”。比如：
特别提醒：第一步和第二步的框架图，一定不要面面俱到、事事都有。第一步是整个初中的学习框架，第二步是整个学期的学习框架，只要你自己能看明白即可，只要能对你起到提纲挈领、以点带面的作用即可。目的是梳理思路、掌握全局。
【具体框架】
具体学习中，每个单元学完，都要做框架图（思维导图）。框架图一定要在认真看完课本教材的基础上，通过自己的思考去做，没有思考的过程，不会有实质上的进步。这一步，是要有具体内容、具体知识点的。比如：
如图，根据自己的记忆去做思维导图，梳理知识、梳理思路，梳理重点。
真正有用的并非是框架图本身，而是这张图背后的结构化思维、通过深度思考形成的知识体系。
当孩子掌握了这个学习习惯和方法，就会摸清了历史框架和套路。用这个方法去学初中历史，完全是降维打击——因为初中各科内容真的不难，只要掌握了正确的学习方法就没问题。记住，你现在所做的一切，都是直指中考、铺垫高考。这些方法运用熟练了，对高中学习大有裨益。
写到这里，大家可以看出小学和初中的区别了吧。小学阶段的学习内容既浅又少，死记硬背也没问题；初中，必须建立知识体系和思维体系，以体系化、系统化的思维和行为方式去学习，这样才能学好。
亲爱的家长，读了这一篇文章，暑假里，你的孩子在复习旧知识、预习新知识时，不妨让他（她）画一画框架思维导图!
时间：2022-07-12 14:03:56
