简述蒙台梭利的幼儿教育思想

来源:新浪教育      时间:2022-09-06 15:47:21

玛利亚蒙台梭利博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家,建立了自己独特的幼儿教育理论和方法研究智力资料,解决缺陷儿童的心理与教育问题,后来致力于正常儿童的教育实验,创办了举世闻名的“儿童之家",引起了社会各界的强烈反响,以及许多教育家和心理学家的广泛讨论,促进了现代幼儿教育的发展。

蒙台梭利的幼儿教育思想

蒙台梭利的幼儿教育思想主要以下几点:

1、儿童存在着与生俱来的“内在的生命力”(或称“内在潜力”)

儿童具有特殊的“心理胚胎期”,教育家、老师和父母要仔细地观察儿童,研究儿童,了解儿童的内心世界,发现“童年的秘密”。

2、儿童的发展是个体与环境交互作用的结果

由于儿童内在生命力的驱使以及生理和心理的需要而产生一种自发性活动,从而不断地与环境交互作用而获得经验,积累经验,从而促进儿童生理和心理的发展。

3、儿童发展的阶段性

儿童的心理发展存在特殊的“敏感期”。

4、感觉教育

蒙台梭利的感觉教育包括触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉等感官的训练。

5、纪律教育

真正的纪律是积极的、活泼的、主动的、内在的和持久的,而不是消极的、静止的、被动的、表面的和暂时的。有独立自主的精神的人,无论何时何地,当他意识到需要遵从某些生活准则的时候,他能够节制自己的行为。

6、教师

蒙台梭利学校以自我教育为主,在教育活动中,儿童是主体,是中心,儿童全神贯注地从事各自的“工作”,独立操作、自我发现、自我教育和发展;教师是儿童活动的观察者和指导者。

7、课程组织结构

蒙台梭利为3-6岁儿童设计的蒙台梭利学习环境分为4个基本领域:实际生活领域、感觉领域、语言领域、数学领域。此外,音乐、艺术、运动、戏剧等也包括在蒙台梭利课程中。

 

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