最近，北京德威和德闳宣布，今年9月将在IBDP基础上增开A-level课程。
北京德闳作为德威的姐妹校，坐落在通州高端别墅区格拉斯小镇，校园环境、硬件设施以及住宿条件可以说是北京最豪华、最舒适的国际校，2019年刚创办时就受到了很高关注。
有家长问北京德闳是一所什么样的学校，有什么特色，和德威是什么关系，开A-level课程是因为IB太难了吗，二三十万的学费值不值?
最近小编实地走访了北京德闳学校，并与北京德闳中学部校长Dr. Vicky Lu和升学指导李老师进行了深入对话。今天就和大家聊聊北京德闳，以及它这一年来的变化。
德闳与德威，
到底是什么关系?
北京德闳从创办之初起点就很高，因为背靠全球知名的德威国际教育集团。
总有家长问，北京德闳和北京德威是什么关系?
简单来说，它们是一脉相承的姐妹校关系，与亚洲四个国家的十多所德威、德闳学校同属于一个大家庭。
北京德威是一所纯国际学校，招收外籍学生，而北京德闳强调双语和跨文化能力，是主要面向中国学生的民办双语学校。
很多家长选择北京德闳是因为既能享受德威的全人教育，培养适应未来世界发展的能力，又能接受中国传统文化教育，打好扎实的学术基础。
从北京德闳身上，我们能明显看到背靠集团、有多所姐妹校的独特优势。
比如师资的保障。所有德威德闳老师都由集团统一招聘，老师的考核和评价标准也是统一的。比如集团有一个「教师胜任力」的框架标准，所有德威德闳学校老师的招聘、培训、日常校内评估、职业学习都会参考这套标准。
又如教学的稳定性。德威与德闳共享全球教育资源，在课程研发和设计上会进行深入合作，不同学校的老师还会一起交流，保证教学和评估标准的一致性。
不久前所有德威德闳高中学段的IB老师就在苏州德威完成了一场协作会，重点讨论IBDP学科中的IA(校内评估)模型，保证每一所德威德闳学校的校内评估标准和打分标准是一致的。
在学生活动上能共享的资源也很丰富。北京德闳的学生可以参加集团组织的各种校际间运动、艺术、智力和领导力活动。
比如今年1月份在首尔德威学校举行的学生领导力峰会，北京德闳的学生就参加了，他们与世界各地的学生一起讨论什么是领导力，领导力怎么在学校里产生积极的作用等等。
还有升学指导资源上的共享。北京德闳会为学生提供系统的升学指导课程，同时集团藤校/牛剑老师资源、专业升学辅导服务也向所有德闳高中学生开放。
与德威学校的教学和管理对标，能享受到“一家多校”丰富的资源优势，是很多家长被北京德闳打动的原因之一。
资深IB校开A-Level课程，
能行吗?
今年9月，北京德闳学校将在IBDP课程基础上，开设A-Level课程班，成为一所双轨并行的学校。
北京开设A-Level课程的学校数量非常多，去年还新增了三所开设A-Level的公立国际部。北京德闳从建校起就采用的IB课程，为什么要选择开设A-Level?现在新开A-Level有优势吗?是从零起步吗?
Dr. Vicky Lu告诉我们，IBDP是一个以广度和宽度见长的课程，对学生的申请甚至大学学习和职业发展都有很大帮助，但不一定适合所有的孩子。而A-Level是一个有深度和专业度的课程，适合对某个独特领域有兴趣和专长的孩子。
北京德闳开设A-Level课程，就是为了满足不同学生的个性化需求，提供更多元的选择。
新增一个课程，对其他国际学校来说可能意味着从零开始，但北京德闳却是在已打好的地基上盖房子。
因为北京德闳的几所姐妹校已经积累了丰富的AL教学经验和课程资源，这些成功的经验和资源都会被北京德闳最大化的实现共享和借鉴。
比如，创办于2012年苏州德威高中和创办于2010年的珠海德威高中都是从建校开始就采用A-Level课程体系，已有十多年的A-Level教学实践，而上海德闳和上海浦西德威从去年9月开始也开设了A-Level课程。
另外，在A-Level班师资方面，因为集团严格的招聘要求，北京德闳目前在校的中外籍老师平均有10年以上教学经验，外教不仅在不同国家都有从教经历，而且100%有知名国际学校IB或英国课程的教学经验。而中教也100%有知名公立学校或国际学校工作经历，这是北京德闳的一个先天优势。
此外，北京德闳针对A-Level班正在全球招聘更多优秀中外教，有一些老师已完成了招聘流程，做好了人才储备。
对于A-Level课程具体开设哪些科目，北京德闳还没有官宣，但透露会开设EPQ项目(A-Level课程体系中的研究性学习项目)，培养学生的学术研究能力。
北京德威和北京德闳有多年的IB课程教学经验，相信新开的A-Level课程也可以延续一贯的教育质量。
学术掌门人坐阵，
北京德闳要“卷”学术了?
除了新开A-Level课程外，我们了解到北京德闳中学部还有几个变化，核心都在于全面提升学校的学术水平。
首先是管理层的升级。去年9月，北京德闳中学部迎来了一位新校长Dr. Vicky Lu。
Dr. Vicky Lu是原德闳教育学术总监和EiM双语教育总监，一直负责教学管理和学术管理工作，可以说是最了解德闳国际化双语课程体系的人之一，也被称为“德闳教育学术掌门人”。她的加入，将极大程度提高北京德闳中学部在学术上的专业性与竞争力。
其次，今年北京德闳在12年级毕业班开始试点一对一导师制。
每个学生根据ta的意愿分配一名导师，导师由熟悉学生情况的任课老师兼任，每周与学生进行一次深入沟通，日常会实时关注学生的学业和申请上遇到的问题，并给予他们帮助和支持。如果学生有情感和情绪问题，也可以和导师深度交流，纾解心理压力。
第三，今年中学部所有年级的班主任都在做角色转变——从班主任转变成Coach（教练）。目的是让学生变成学习的主导，通过与教练对话的形式，主动思考要给自己定什么目标，自己有哪方面优势，需要哪些支持等，并把这些思考付诸行动。
最后，北京德闳中学部今年在教育教学上也有两大新举措。
一个是和英国心理学家和教育家Sue Roffey合作，将“圆圈教学法”的教学方式引进了学校课堂。
老师会带领学生们围坐在圆形地毯上，畅谈各种话题。当一个人说话时，其他的人都要认真聆听，以此让学生学会如何与别人相处、真正接纳每个人是不同的个体，并在这个过程中发出自己的声音。
另一个是在全中学学段推广了IB国际文凭的学习方法技能(ATL)——包括思考、沟通、社交、自我管理和研究。
目前学校已和初中学生们一起探索过自我管理——不仅是管理自己的资源、时间、行为，另外还有很重要一点是如何管理自己的情绪和情感。
因为北京德闳认为，无论人工智能再怎么发达，我们之所以成为人，是因为我们有自己的情感、道德、价值观，而这些也永远不会被人工智能取代。
内卷加剧和升学王道之下，
“全人教育”还有必要吗?
在与北京德闳升学指导李老师交谈的过程中，有2个今年的毕业生让我们印象特别深刻，也让我们看到了北京德闳对学生的全力支持，以及他们进入北京德闳后切实的改变。
Helen是10年级时从某IB校来的。来北京德闳后，在学校生物老师不断的鼓励和支持下，她参与了动物生命保护、拯救、可持续发展的工作，逐渐对兽医专业产生了兴趣并立志将它作为未来的职业选择。
为了让她能进一步深入了解兽医专业，北京德闳的升学指导老师和家校沟通部老师协调对接了学校兴趣志闳课合作的马术俱乐部，安排她前往实习，让她能够定期照顾马匹，跟随专业兽医学习。
当她决定申请英国方向的大学以及兽医专业时，升学老师第一时间联系到德威公学的生物组主任、上海浦东德威的生物组主任和德威德闳大家庭跟她选择相似专业和大学的毕业生，对她进行指导和模拟面试。
最终，她成功收获了英国皇家兽医学院(2024年QS世界大学兽医学专业排名第一)和伦敦大学学院(简称UCL，2025QS世界大学排名第九位，G5超级精英大学)Veterinary Medicine兽医专业的录取offer。
还有一个学生叫小V，10年级从公立学校转来的。来北京德闳前小V是一个内向的姑娘，但在德闳，她变得自信外向、勇敢表达，甚至还以行动推动了北京德闳社区的改变。
在德威德闳大家庭中，女生校服是裙装。但她觉得在寒冷的冬天穿裙子行动不便，也渴望像男生那样拥有自由的感觉。而且她认为校服背后隐藏着更深层的文化问题，反映了社会对性别的刻板印象。
因此，她决定为女同学们发声。经过多次与学校领导层的沟通会议，她最终成功推动了学校校服政策的一次重大改革——校服商店开始售卖女生的裤子。而这次经历也让她更加坚定了推动性别平等的信念，继续在这条道路上前行。在今年申请季，她收获了纽大大学的录取offer。
还有更多的案例让我们发现，北京德闳的学生身上都有一种特质：独立自信、善于思考、勇于表达，致力于在中国乃至全球范围内推动积极的变革与影响，而这些特质也正是未来社会需要的人才应具备的品质。
这也正是北京德闳始终坚持全人教育理念的原因。这几年，有的国际学校越来越卷，追求申请结果，开始往公立化趋势发展，但也有一些学校依然在坚持全人教育，坚持国际化氛围，重视培养全人视野、跨文化思维、思辨能力等能影响孩子长远发展的软实力，北京德闳就是其中之一。
有人说北京德闳的学费不便宜，但真正的国际化教育确实需要相应的投入。有北京德闳在校家长说，北京德闳提供的硬件设施、国际化氛围，师资力量、丰富的资源以及全面的升学支持，让他们觉得是物有所值的。
时间：2025-04-28 10:12:09
