北大附中天津东丽湖国际部是北大附中的异地直接办学单位，由北京总校直接派出团队创办及管理，坐落在天津市美丽的东丽湖畔。学校同样秉承北大附中50余年文化积淀，倡导多元文化的自主融合，使学生形成终身受益的思维能力。 借助天津东丽教育局的支持北大附中天津国际部成功引入了美国官方文化交流项目――SEP，并与之有机结合在国 [查看详情]
探究式学习是指学生以探索者、发现者的身份主动学习，在发现问题、处理问题的过程中，发展自身的观察力、执行力、沟通与合作能力，并体现出对事物批判性思考与创新思维。 这种以问题、话题驱动的学习方式还原了一个人在生活中求知的真实状态，不是为了学习而学习，而是为了寻找一个答案，满足自己的兴趣和求知欲而学习，这样的学生在未来进入社会后才会有后劲，有主人翁意识。
体验式学习也是学校课程的重要特色之一。通过传统的学习方式，学生也可以完成记忆、理解、分析等认知过程，但是要想更好的运用、评价和创造知识，体会生活中的情感、情绪，就必须有亲身体验的过程。在课上，我们设计了很多动手参与的活动，实验、调查、辩论、游戏，学生在这些活动中进行学习不仅更加投入，而且对知识的理解也更深入，在课外，学生进入工厂调研“一粒米”的加工，排练戏剧到剧场演出，在书院中称为组织者、领袖，学生通过这些体验不断领悟周围的世界如何真正运转，团队合作中会发生什么，有成功的喜悦，也会有挫折的苦恼，而这些感受是无法通过学习别人的经历得到的。
主题是学生学习知识、提升能力的“窗口”，窗口太小，学生会失去跨界思维的机会，窗口太大，又很难让学生聚焦。学校根据学生发展的特点，结合国家课程标准，为小学至高中的学生设置了一系列的学习主题，这些主题以学生的视角看待周围的世界和生活，将不同学科有机整合，强调知识、能力的综合运用，鼓励学生主动发现与学习。 近几十年来，科学界针对脑部及大脑学习方式的研究已经证实，这种运用学科之间的关联来理解复杂问题的教学方法，不仅能使学习过程充满乐趣，而且让学生在面对学业挑战时，仍然能够做到兴致勃勃、从容应对。
