济南外籍人员子女国际学校有哪些？

来源：100国际学校招生      时间：2022-10-28 14:43:21

外籍人员子女国际学校最大的限制是学生全部为外籍人士子女，中国子女拥有外国国籍的，至少要求父母一方也有外籍身份。那么济南国际学校中有外籍人员子女国际学校吗？

济南市托马斯外籍人员子女学校

济南市托马斯外籍人员子女学校建校于 2018 年，主要为居住在济南市的外籍人士的子女提供教育服务。学校是济南市唯一一所国际学校，目前开设 1-5 年级，学生分别来自9个国家，并在每一年都会开设新的年级。

学校是一所沉浸式学校，所有的课程都以英语生提供额外的英文支持课，以此加强英文的学习。学校的教师来自世界各地，包括美国、英国、爱尔兰、墨西哥、塞尔维亚、和中国。我们所有的老师都拥有各自教学领域的高级学位，并拥有来自其原国籍的教师资格证。所有的老师都使用探究式和动手式的方法来丰富孩子的学习挑战性，使学习更有意义。

课程

学校使用的主线课程为国际小学课程(IPC)。

该课程采用多样的国际课程标准，包括美国公共基础课程的核心阅读、写作和语言运用的内容标准、美国科学教学大纲和与美国通用核心数学标准 相一致的新加坡数学课程。丰富多彩的小学课程给孩子们提供了参与体育、运动、美术、音乐和科技实践的各种机会。

课程资源 

英文和阅读基于牛津英语教材和牛津阅读树分级读本，对标美国共同核心州立标准。教师参考使用的牛津国际小学科学教材，其内容与国际小学课程(IPC)和科学教学课程标准(NGSS)的要求相一致。科学的核心思想在多个科学和工程学科中具有广泛的重要性，这也是科学教学大纲和国际小学课程（IPC）的共同关注点。数学课程使用新加坡数学系列，并将教学内容与美国共同核心州立数学标准相一致。学校为母语为中文的学生开设中国义务教育阶段语文课程，为母语为非中文的学生提供国际汉语课程(二外中文)。学校还为母语者提供更具挑战性的教学，同时也为孩子们提供学习书法和中国传统工艺美术的机会。

主题单元学习 

学校课程由8个主题单元组成，这些主题从国际小学课程（IPC）中提取，并整合到每个核心学科领域以及选修课中，如艺术、音乐和体育。为什么我们要使用主题学习？教育研究表明，与传统学习方法相比，使用主题教学模式(如IPC)的学校在学生总体成绩方面表现出显著差异。研究还表明，当学生在更广泛的背景下体验知识时，他们往往会学得更好。他们开始看到跨越时间、地点和学科的关系和联系。我们相信，学习更广泛的主题及其相关的概 念更具实践性，更接近于学生在学校之外的真实生活。 

俱乐部和课外活动 

每天的课外活动项目丰富多彩。学生可以参与到各种体育运动中，如篮球、足球、网球、高尔夫球和武术等，也有英文音乐剧以及中国传统工艺制作活动。还有学科和兴趣相关的活动，比如“我的世界”、乐高、企业家俱乐部、阅读、数学、作业支持等。对于那些需要额外英文支持的学生，学校 提供英文支持课程来促进学生的语言习得、词汇和早期读写能力。

教学方式

学校教师使用各种探究性的教学策略来吸引和 激励学生，让学生能获得丰富且严谨的学习经验。探究式教学侧重于“学以致 用”标准，以此作为一种手段来发展学生处理信息和解决问题的技能，更多地强调“知其所以然”，而非“知其然”。通过探究，学生不断地主动参与学习，累积经验，越来越投入到知识的构 建和理解中。学生对一个学科或项目越感兴趣，越容易对其有深入的了解。学生在教室内外积极学习、合作、互动、在同学面前呈现自己的想法和见 解，是随处可见的学校课堂常态。