深圳哈罗港人子弟学校2026年招生调整：身份门槛提高，仅招永居与外籍学生

2025年9月1日，一则关于深圳哈罗港人子弟学校的招生调整消息引发广泛关注：该校宣布，自2025年秋季起，将不再招收持有香港临时身份的学生，招生范围严格限定为港澳台永居身份及外籍身份持有者。

这一政策变动，背后折射出这所“年轻学校”的快速成长轨迹——建校尚不满两年，深圳哈罗港人子弟学校已稳步迈入发展新阶段。值得关注的是，即便该校早已凭借高昂的学费、高难度的入学考试，树立起“高门槛”的鲜明标签，此次身份限制进一步收紧后，大批内地港宝家庭的申请热情依旧未减。不少家长好奇，这所港系教育领域的“黑马”，究竟凭借什么魅力圈粉无数？今天，我们就来深入解读这所全国第一所提供哈罗品牌教育的香港DSE学校，看看其教育理念、课程设置究竟有何过人之处。

一、哈罗：从英国百年名校到大湾区教育新力量

回溯哈罗的历史，其渊源可追溯至1572年——在英国女王伊丽莎白一世的特许下，英国哈罗公学正式成立。历经数百年沉淀，哈罗早已成为纯正英伦精英教育的代名词，其传承已久的卓著品德与深厚文化底蕴，渗透在校园的每一处细节中。例如，哈罗标志性的“院舍制”被完整沿袭，每位学生入学后都会加入专属院舍，在个性化的学习环境中获得细致入微的关怀与培养。

在历史长河中，哈罗校友名录星光璀璨：英国前首相丘吉尔、印度开国总理尼赫鲁、英国著名影视明星“卷福”（本尼迪克特・康伯巴奇），以及多名诺贝尔奖得主均出自哈罗，涵盖政界、学界、文艺界等多个领域的名流名士。

当哈罗的教育基因邂逅大湾区的发展机遇，一场专属港籍家庭的教育革新就此展开。传承英国哈罗公学450年的教育成就，AISL集团在亚洲深耕超20年，先后于曼谷、北京、香港、上海、深圳、海口、珠海横琴及日本等地创立AISL哈罗学校，成为亚洲K-12阶段世界级国际教育的先行者，始终致力于为不同背景、不同潜能的学生提供优质教育。

AISL旗下拥有四大教育品牌：哈罗国际学校、哈罗礼德学校、哈罗港人子弟学校及哈罗小狮幼教中心。秉持“育以至善，卓以领航”的愿景，以及为粤港澳大湾区培养国际化人才、助推前海建设发展的长期承诺，AISL集团在大湾区布局的第四所学校——深圳前海哈罗港人子弟学校，已于2023年9月正式开学。该校始终传承哈罗的百年育人理念与精英教育传统，助力学生从小培养国际视野、激发内在潜能、实现全面发展，成长为具备竞争力的未来精英。

二、哈罗港人子弟学校：三大课程特色，构筑多元成长路径

1.双课程并行，解锁多维度升学通道

作为全国第一所提供哈罗品牌教育的香港DSE学校，深圳前海哈罗港人子弟学校将AISL哈罗的先进教育理念与香港教育制度深度融合，为学生提供K-12阶段的港式教育新选择。

幼儿园至9年级：以香港课程为核心，巧妙融入大湾区文化特色，让学生在夯实基础的同时，深入了解区域文化底蕴；

10-12年级：学生可自主选择香港DSE课程或国际文凭IBDP课程，凭借优异的学业成绩与多元综合素质，既能冲击中国香港及内地的顶尖名校，也能申请海外优质大学，在国内外升学舞台上拥有更多机会。

2.两文三语教学，打造跨文化交流优势

在语言培养方面，学校聚焦“两文三语”能力提升，为学生未来在大湾区的交流与发展筑牢语言根基：

粤语：在日常教学与校园活动中自然运用，让语言成为学生认同文化、连接社群的载体；

普通话：采用“沉浸式教学”模式，通过演讲比赛、戏剧表演等丰富活动，提升学生的语言表达与沟通能力；

英语：数学、科学等学科采用全英文授课，营造纯正的英语学习环境，助力学生适应国际学术场景。

经过系统培养，每位学生都能熟练掌握粤语、普通话与英语，成长为具备跨文化交流能力的复合型人才。

3.深耕科创教育，赋能未来核心竞争力

创新科技、多元共融、锐意进取，是粤港澳大湾区独特的文化氛围与区域优势。深圳前海哈罗港人子弟学校立足这一优势，致力于培养学生的广阔眼界、强大自驱力与自我超越精神。

学校通过开设各类跨学科课程，融入STEAM教育理念与科创元素，助力学生从思维、学术、兴趣等多维度拓展能力。无论是科技类项目实践，还是创新思维训练，都能帮助学生紧跟未来发展趋势，提升运用科技进行创新的能力，为未来竞争力打下坚实基础。

三、幼小初高全学段课程解析：从基础到高阶，循序渐进培养

从幼儿园到高中，深圳前海哈罗港人子弟学校严格遵循香港教育局课程大纲，同时结合大湾区文化特色，构建了连贯且富有特色的课程体系。

1.哈罗港人小狮幼儿园（2-5岁）

幼儿园阶段的个性化早期课程，深度融合哈罗“勇气、谦逊、互助、荣誉”四大核心价值观。课程借鉴AISL哈罗小狮幼教课程（AHLLC）的优势，吸纳国际幼儿园课程的优秀经验与范例，且完全符合香港教育局相关教育法规与指导方针。

（1）早期教育理念：聚焦儿童全面发展

课程围绕“德、智、体、美、群”五大维度展开，兼顾哈罗价值观与领导力特质培养，契合香港幼儿园课程发展目标，助力学生塑造核心素养：

品德发展（德）：培养良好道德品质与行为习惯；

认知和语言发展（智）：夯实语言基础，提升认知能力；

身体发展（体）：通过运动与游戏，增强身体素质；

美感发展（美）：接触艺术领域，培养审美能力；

情意和群性发展（群）：学会与人交往，塑造健康情绪与社交能力。

（2）幼儿园特色服务与支持

专业师资与安全保障：教师团队均具备至少4年幼儿教育经验，专业且富有爱心；校园以学生为中心设计，配备低视觉噪音的宁静空间与儿童友好设施，全程保障学生安全舒适；

畅通家校沟通：通过一站式平台、每周通讯、每月园长通讯、学生评估报告等形式，让家长实时了解孩子在校动态；

教师专业发展：融合内部培训、外部交流与AISL学院专项培训，持续提升教师教学水平；

学习社区赋能：定期举办哈罗长跑、公益活动、跨境学习等课外活动，邀请员工、学生、家庭及外部社区共同参与；以探究式教学引导学生提问、激发好奇心，培养核心价值观与领导力；

社区建联与实践：开设不同主题学习单元，举办圣诞节、冬至等节日庆典及慈善活动，培养学生同理心与责任感；组织学生参观消防局、香港动植物园等，拓宽认知边界，增强社区归属感；

认知能力塑造：设置多元均衡课程，覆盖文学、数学、艺术、认识世界等领域；通过“烹饪课程”等实践活动，让学生在学习分数与测量知识的同时，提升问题解决与批判性思维能力；采用渐进式沉浸教学，逐步强化英语、中文、粤语能力，为跨文化交流做好准备。

2.小学（1-6年级）

小学阶段课程严谨且富有吸引力，旨在全面培养学生的知识储备、核心技能与良好品格。核心课程包括：语文教育、英语教育、数学教育、科学教育、技术教育、个人、社会和人文教育、艺术教育、体育。

其中，中文、英文、数学等核心科目的教材与香港Band 1名校同步，确保教学质量与香港优质教育接轨。此外，学校新增《大湾区地理探索》《岭南建筑美学》等特色课程，通过组织学生走访香港故宫、深圳科创园区等实地研学活动，让学生在“行走的课堂”中理解大湾区融合发展的趋势。

3.初中（7-9年级）

初中课程兼具挑战性与启发性，为学生过渡到高中阶段及未来发展做好铺垫。随着学生认知能力的提升，课程内容逐步深化，以满足其日益增长的求知欲与批判性思维发展需求：

中文、英语语言教育课程深入探讨文学分析，提升学生的文本解读与表达能力；

数学、科学课程引入更复杂的概念与实际应用，培养逻辑思维与科学探究能力；

技术教育拓展至高级计算、工程等主题，激发学生对科技领域的兴趣；

个人、社会和人文教育引导学生关注全球问题与道德困境，培养社会责任感；

艺术、体育课程持续培养学生的创造力与身体素质，同时为领导力与团队协作能力提供实践机会。

此外，初中阶段进一步强化“两文三语”训练，指导学生在不同场景中熟练、准确地运用语言技能，提升问题解决能力。

4.高中（10-12年级）

高中阶段为学生提供两大课程路径选择——香港DSE课程与国际文凭IBDP课程，满足不同升学规划需求。

（1）DSE路径：香港中学文凭考试（HKDSE）

香港中学文凭考试证书在本地及国际范围内认可度广泛，课程既注重知识的广度与深度，也强调批判性思维、创造力与问题解决能力的培养，为学生升学与就业奠定坚实基础。

考试科目分为三类：

A类：24个高中科目，含4个核心科目（中国语文、英国语文、数学、公民与社会发展）及20个选修科目；

B类：应用学习科目，涵盖创意研究、媒体与传播、商业管理与法律、服务、应用科学、工程与生产等领域；

C类：其他语言科目，包括法语、德语、印地语、日语、西班牙语、乌尔都语等。

通常情况下，学生需选修4门核心科目+2-3门选修科目，最多可修读8门科目（其中1门需来自A类的伦理与宗教研究/音乐/体育/视觉艺术、B类应用学习科目或C类其他语言科目）。

（2）IBDP路径：国际文凭课程（IBDP）

国际文凭课程（IBDP）是全球公认的严格且优质的教育项目，旨在培养全面发展、知识渊博的个体，帮助学生掌握21世纪核心竞争力。

值得关注的是，深圳前海哈罗港人子弟学校已于2025年3月7日正式获得国际文凭组织（IBO）认可，成为国际文凭大学预科项目（IBDP）候选学校——从提交申请到获批仅用10天，充分彰显了学校的办学实力。

IBDP课程包含“核心要素”与“核心科目”两部分：

核心要素：知识理论（Theory of Knowledge）、拓展论文（The Extended Essay）、创意行动服务（Creativity,Activity,Service）；

核心科目：语言与文学研究、语言习得、个体与社会、科学学科、数学、艺术学科。

四、全人教育：从院舍制到关怀辅导，全方位护航学生成长

1.院舍制：哈罗校园文化的核心载体

院舍制是哈罗教育最具代表性的特色，也是学校文化传承与办学成功的核心要素之一。与英国哈罗公学一致，学生入学后将加入专属院舍，在归属感与荣誉感的驱动下，主动维护院舍声誉，积极参与集体活动。

每所院舍都拥有独特的名称、专属代表色、旗帜与服装，形成鲜明的院舍标识。在院舍制下，教职员工能深入了解每位学生的特点，为其提供个性化支持；舍监与导师会从学术、生活、个人发展等多维度给予学生指导，确保学生在遇到问题时能获得公正评价与有效帮助。

院舍不仅是学生与学校连接的纽带，更是一个小型学习社区——通过组织运动会、慈善活动、舞蹈比赛、音乐比赛、体育竞赛等丰富活动，培养学生的拼搏精神与集体荣誉感，拓展学生的社交圈与支持网络。

2.课外拓展活动：挖掘多元潜能

哈罗坚信，体育、艺术、音乐、戏剧等领域的课外经历，能为学生带来社交、认知与心理层面的多重益处。因此，学校高度重视课外拓展，为学生提供丰富的实践机会：

体育运动：所有学生需通过运动俱乐部、院舍活动、学术相关体育课程参与体育项目，不少学生还会选择1项以上运动接受专业教练指导。通过校级与院舍级体育竞赛，学生能积累高阶生活技能，培养团队协作能力，同时建立对体育的热爱，塑造强健体魄与健康心理，领悟终身受益的体育精神；

才艺培养：学校才艺项目围绕哈罗“勇气、谦逊、互助、荣誉”四大核心价值观与6项领导力特质展开，鼓励学生走出舒适区，在舞台上展现自我。通过音乐、戏剧、视觉艺术等创造性艺术形式，帮助学生建立自信，发展独特个性。

3.关怀辅导与儿童保护：为成长筑牢安全防线

小班授课与院舍制的结合，确保每位学生都能被关注——老师不仅熟知学生姓名，更了解其优势与待改进之处，甚至能兼顾学生校外生活情况。“关怀”是学生在哈罗校园经历的基础，也是学生实现学业成功、享受充实校园生活的保障。

在儿童保护方面，学校始终秉持“安全的学校才是成功的学校”理念，致力于为学生打造安全、温馨的环境，让每个孩子都能得到尊重与重视。学校对虐待、忽视等风险迹象保持高度警惕，严格遵循保护程序，确保“处于危险中”的学生能获得及时支持、保护与公正对待。所有教职工均需接受全面的安全防护培训与背景审查，国际儿童保护顾问（ICPA）还会定期审核学校保护措施，并为教职工提供持续培训。

五、哈罗港人子弟学校的报考价值与备考建议

作为深圳具备资质的香港DSE学校之一，深圳前海哈罗港人子弟学校背靠哈罗集团，不仅拥有优质的校友网络与圈层资源，课程设置与课外活动也更为丰富，且学费在同类学校中具备一定竞争力，未来发展潜力值得期待——有条件的家庭，非常建议为孩子考虑这所学校。

目前，港澳台籍、外籍学生，以及在前海工作的中国内地归国留学人才家庭的子女，均可申请入学。

时间：2025-09-17 11:57:56